МегаПредмет

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ

Сила воли ведет к действию, а позитивные действия формируют позитивное отношение


Как определить диапазон голоса - ваш вокал


Игровые автоматы с быстрым выводом


Как цель узнает о ваших желаниях прежде, чем вы начнете действовать. Как компании прогнозируют привычки и манипулируют ими


Целительная привычка


Как самому избавиться от обидчивости


Противоречивые взгляды на качества, присущие мужчинам


Тренинг уверенности в себе


Вкуснейший "Салат из свеклы с чесноком"


Натюрморт и его изобразительные возможности


Применение, как принимать мумие? Мумие для волос, лица, при переломах, при кровотечении и т.д.


Как научиться брать на себя ответственность


Зачем нужны границы в отношениях с детьми?


Световозвращающие элементы на детской одежде


Как победить свой возраст? Восемь уникальных способов, которые помогут достичь долголетия


Как слышать голос Бога


Классификация ожирения по ИМТ (ВОЗ)


Глава 3. Завет мужчины с женщиной


Оси и плоскости тела человека


Оси и плоскости тела человека - Тело человека состоит из определенных топографических частей и участков, в которых расположены органы, мышцы, сосуды, нервы и т.д.


Отёска стен и прирубка косяков Отёска стен и прирубка косяков - Когда на доме не достаёт окон и дверей, красивое высокое крыльцо ещё только в воображении, приходится подниматься с улицы в дом по трапу.


Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) Дифференциальные уравнения второго порядка (модель рынка с прогнозируемыми ценами) - В простых моделях рынка спрос и предложение обычно полагают зависящими только от текущей цены на товар.

Рекомендации по созданию специализированной службы





Существующая сеть логопедических кабинетов в учреждени­ях здравоохранения главным образом направлена на обслужива­ние детского населения. Число учреждений для лечения подрос­тков и взрослых с заиканием, афазиями, дизартриями и другими расстройствами речи не соответствует реальным потребностям в ней населения. Анализ деятельности логопедических кабине­тов, поликлиник и психоневрологических диспансеров в круп­ных городах страны показывает, что работа детских поликли­ник также не организована соответствующим образом. В част­ности, не уделяется должного внимания профилактике и выявлению речевых расстройств. Педиатры, психиатры и лого­педы не принимают в этой работе активного участия. Не вы­деляются группы риска. Не проводится ранняя диагностика. Несвоевременно осуществляется лечение детей с патологией речи, особенно с задержками общего и речевого развития, а также с заиканием, что приводит к хроническому течению за­болевания.

Реализация даже наиболее простого комплекса (логопед + пси­хиатр или логопед + невролог) не осуществляется. Устранение ре­чевых расстройств проводится, как правило, одним логопедом, который в лучшем случае пользуется однократной консультаци­ей с врачом, обычно не знакомым с речевой патологией. Такое одностороннее воздействие на больных нередко приводит к не-УДаче при попытке устранения сложных дефектов речи.

Специализированная служба помощи больным с патологией Речи должна обеспечить:


— планомерное лечение больных с нарушением коммуникации
и общения, расстройств голоса, сопутствующих соматичес­
ких заболеваний и нарушений двигательных функций;

— диагностику и определение оптимального объема_медицин-
ских, психологических и педагогических мероприятий, ин­
дивидуальный подбор адекватных лечебно-восстановитель­
ных программ, проведение курсового лечения;

— индивидуальные и групповые логопедические занятия, пси­
хотерапию и психокоррекцию, лечебную физкультуру, мас­
саж, ритмо-музыкотерапию, занятия по социально-бытовой
и социально-трудовой адаптации и реабилитации;

— преемственность в работе ее подразделений в целях обеспе­
чения единых концептуальных подходов к проблемам пато­
логии речи и нейрореабилитации, поэтапное восстанови­
тельное лечение больных;

— использование новых способов и методов лечения, коррек­
ции, а также диагностической и лечебной аппаратуры, учеб­
ных аудио-, кино- и видеопрограмм;

— осуществление комплексных мероприятий по трудовой эк­
спертизе и профориентации;

— направление специалистов в области патологии речи и ней­
рореабилитации на циклы тематического усовершенствова­
ния, проводимые в Федеральном Центре патологии речи и
нейрореабилитации;

— участие специалистов в научно-практических конференци­
ях по вопросам патологии речи и нейрореабилитации.

Как правило, наибольшая активность в деле организации ло­гопедической помощи принадлежит логопедам, и поэтому не сле­дует возлагать руководство специалистами подразделений только на врача. Возглавлять эту работу должен наиболее квалифициро­ванный в области речевой терапии специалист, обладающий орга­низаторскими способностями.

На первых этапах работы по созданию специализированной службы в регионе необходимо организовать сеть логопедических отделений или кабинетов, подготовить кадры специалистов для работы с детским и взрослым населением по восстановлению ре­чевых функций при афазиях и дизартриях, заикании и других рас­стройствах речи; создать организационно-методический центр.



Наиболее эффективной является следующая структура специ­ализированной службы:

— Логопедические кабинеты в неврологических и нейрохирур­
гических отделениях стационаров, территориальных поли­
клиниках, психоневрологических диспансерах.


- Стационарные специализированные отделения патологии речи и нейрореабилитации в крупных лечебно-профилак­тических учреждениях.

_ Стационары на дому.

_- Дневные стационары.

— Центры патологии речи и нейрореабилитации.

Руководитель Департамента организации медицинской помощи населению

АЛ. Карпеев

Приложение 11

к приказу Минздрава России

от 28 декабря 1998 г. № 383





©2015 www.megapredmet.ru Все права принадлежат авторам размещенных материалов.